A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DA EDUCAÇÃO SEXUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Catarina Teixeira

ATIVIDADES PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: TRABALHANDO A FOTOSSÍNTESE
Fernanda Bassoli, Fabiana Ribeiro, Rafaella Gevegy

Este artigo apresenta uma metodologia investigativa para o ensino da fotossíntese desenvolvida durante o Estágio Supervisionado em Ciências e relata o processo de aplicação desta em uma turma do sexto ano do ensino fundamental analisando o seu impacto sobre os conhecimentos prévios dos alunos. Os resultados obtidos mostram uma nítida evolução no perfil conceitual dos estudantes após a realização das atividades investigativas, entretanto evidencia concepções ainda distantes dos conhecimentos da ciência contemporânea. Estes dados sinalizam para importância de uma abordagem recursiva de conceitos complexos como a fotossíntese ao longo do processo de escolarização, reafirmando o potencial motivador das atividades práticas investigativas ao estimular a pesquisa e o debate de ideias.