A reativação do Laboratório de Ciências como uma estratégia didático-pedagógica: o caso da valorização dos alunos da turma da 1ª. Série F do Ensino Médio.
Luiz Gonzaga Roversi Genovese.
Física no ensino fundamental: a quinta da experiência.
Marcos Gervânio de Azevedo Melo, Luciana Santos de Azevedo.
O presente trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência realizada numa escola de ensino fundamental de Belém do Pará, com o foco direcionado a atividades experimentais realizadas nas aulas de Física, em sala de aula, na última quinta-feira de cada mês. A utilização de experiências científicas, escolhidas pelo próprio aluno, revelou aspectos intrínsecos às brincadeiras, estimulou o interesse pela Ciência, proporcionou um trabalho coletivo validado pelo estudante e possibilitou realizar o ensino através da pesquisa.
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