A experimentação problematizadora na perspectiva do aluno: um relato sobre o método.
Edislei Maria de Jesus, Luana de Andrade Veloso, Nicole Glock Maceno,Orliney Maciel Guimarães.

Problematizando a imagem do cientista em sala de aula: um relato de experiência didática no Ensino Médio
Boniek Venceslau da Cruz Silva.

Este trabalho apresenta um relato de estratégia didática desenvolvida com alunos do Ensino Médio de uma escola pública do estado do Rio Grande do Norte. A estratégia didática teve como objetivos: o mapeamento da noção que aquele grupo de alunos possuía sobre a imagem do cientista e a problematização dessas concepções. Pode-se observar que o júri simulado é uma ferramenta didática interessante no trabalho das concepções de ciências dos alunos.