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Pesquisa
em Ensino |
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A
AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE FÍSICA: CONCEPÇÕES
PARA UMA PRÁTICA DOCENTE
TRANSFORMADORA
Luciana de Morais
Dutra
Giselle Faur de Castro Catarino
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USO
DO PEER INSTRUCTION NA APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE QUÍMICA:
CONTRIBUIÇÕES
PRELIMINARES
Alessandra Dutra
José Willian Silva Soares
Márcia Camilo Figueiredo
Letícia Borges Gomes
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O
QUE SÃO FUNGOS? A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Akemi Miqueline
Takahashi
Jacqueline Aparecida Takahashi
Ana Luiza de Quadros
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A
TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADA AOS RAIOS X NAS COLEÇÕES
DIDÁTICAS DE FÍSICA DO PNLD (2018-2020)
Alvaro Cesar da Silva Junior
Leandro Londero
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MUSEU
INTERATIVO E A PESQUISA EM SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DE
UMA PROPOSTA DE ENSINO
INTERDISCIPLINAR
Aline Estivalet Reginato
Jefferson Dantas de Oliveira
Laercio do Carmo Rodrigues
Isabel Cristina Machado de Lara
Marcelo Prado Amaral-Rosa
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ESTUDO
SOBRE OS CONCEITOS DA QUÍMICA VERDE NUMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
E TÉCNICO INTEGRADO
Juliana Barreto Brandão
Júlia Damazio Bouzon
Suyane David Sá de Alvarenga
Álvaro Chrispino |
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Divulgação
e Educação Não-Formal |
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DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA NOS “BASTIDORES” DOS MUSEUS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
SOBRE AS RESERVAS TÉCNICAS
Mayara Manhães de Oliveira
Carla Gruzman
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A
TEXTUALIZAÇÃO CINEMATOGRÁFICA DO ESPAÇOTEMPO
CURVO DA TEORIA GERAL DE RELATIVIDADE NO FILME INTERESTELAR
Henrique César da Silva |
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Sala
de Aula |
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POSSIBILIDADES
NA CONSTRUÇÃO DE OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E RELAÇÕES
ENTRE ESPAÇO MUSEAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS
Sávio Cunha Costa
Maria Cristina Ribeiro Cohen
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